Je me lève à six heures. J’ai le temps de réviser mon devoir et de préparer le petit déjeuner : des tartines et deux tasses de thé ou du café au lait. Nous déjeunons ensemble : ma sœur cadette, elle s’appelle Irène, et moi. Au déjeuner Irène me parle de ses affaires qu’elle va réaliser ce jour-là . Elle est très amusante, ma petite sœur ! Après le déjeuner je l’accompagne jusqu’à l’école. Nous y allons à pied. Nous marchons vite pour ne pas être en retard. Nous traversons la place, tournons à gauche et allons tout droit. Nous voilà. A l’Université je vais en métro, puis en bus. Si j’ai en retard, je prends un taxi. Mes amis m’attendent déjà à l’entrée de l’Université. Nous montons l’escalier au troisième étage et entrons dans notre salle d’études. Mes copains prennent leurs places et préparent leurs manuels, leurs cahiers, leurs stylos. Aujourd’hui, nous sommes sept. Le groupe n’est pas au complet : trois étudiants sont absents, ils sont malades. On sonne. La leçon commence par la révision de la leçon précédente. Puis nous lisons et reproduisons des textes, nous faisons des exercices et des dialogues, nous écrivons au tableau, nous traduisons de russe en français, nous suivons attentivement les explications de notre professeur et répondons à ses questions. Quelques minutes avant la sonnerie nous notons notre travail à domicile. Après les cours je vais voir mes amis malades. Irène revient de l’école seule ou avec ses amies. Elle en rentre à deux heures et commence à faire son devoir. Je viens à six heures. Ma sœur me demande de regarder son devoir ; d’expliquer une nouvelle règle, qu’elle ne comprend pas et d’ écouter une fable qu’elle va réciter par cœur. J’explique à Irène encore une fois la règle, je cite beaucoup d’exemple sur cette règle et nous corrigeons ensemble ses fautes. Maintenant, Irène est libre. Elle passe la soirée à lire ses contes, à jouer à la poupée et du piano, à regarder la télé etc. Et moi, je me mets au travail. Je travaille avec ardeur jusqu’à l’arrivée de nos parents. Le français est assez difficile, mais cette langue me plaît beaucoup et je vais l’apprendre comme il faut.
Exercice:
Employez « aller » ou « venir » 1. Quand …-tu chez ta sœur ? 2. Quand …-tu chez moi ? 3. D’où …- ils ? 4. Attendez-le, il … à six heures. 5. …ici, je vais te montrer une photo. 6. Je … à la bibliothèque, …-tu avec moi ? 7. Nous … à la campagne dimanche. …avec nous, s.t.p. ! 8. Où …-tu ? Je … à la maison. 9. Pierre, … à votre place ! 10. Nina, … au tableau !
