Francomanie

Французский язык по Skype

french-at-home — Sat, 01 Jan 2022 19:59:02 GMT

Дорогие друзья, я являюсь преподавателем французского. Как Вы считаете удобно ли учить Вам французский по Skype, дома с преподавателем или в группе? Вот пример моего сайта www.french-at-home.com

французский язык с нуля с носителем

мамаша79 — Thu, 26 Oct 2017 11:18:41 GMT

Всем доброе время суток. Не встретила на форуме ни одного человека, который бы рекомендовал своего учителя. Давайте делиться информацией здесь. :-) Очень хочу вам рекомендовать Винсента ( Васон по французски:-) ) Очень понравилось с ним заниматься. Быстро и легко все учится и главное интересно. Если вы начнете заниматься с ним вы будите удивленны как легко учить французский и даже грамматику:-) . Первый урок он давал бесплатно и это было настоящее занятие ( в отличии от школ ).
Его скайп: Vincent.pourcher497 и скажите ему от блогадарной ученицы, которая вышла замуж за Оливье, он.поймет:-)

Переводчик и репетитор по французскому

nataljafrantsia — Sun, 07 Feb 2016 21:46:21 GMT

Давайте учить французский! Помогу вам на своем опыте - предлагаю услуги переводчика и репетитора по французскому. В настоящий момент живу и работаю во Франции, обучение проходила в Сорбонне по специальности ИнЯз.
Если ищете работу во Франции, Бельгии или Швейцарии, обращайтесь - оказываю помощь в составлении досье, сопровождение по администрациям, переводе документов.
Также занимаюсь литературным и техническим переводом с французского на русский и с русского на французский. Всю подробную информацию о моих услугах и обо мне можно найти на сайте http://www.avantage-francais.com/
Буду рада помочь!

Добавлено (08.02.2016, 00:46)
---------------------------------------------
Начинайте планировать свое лето! Приглашаю всех на стажировку в Ниццу, на Лазурный берег. Языковая стажировка - лучший способ практиковать французский среди его носителей, а Ницца - один из красивейших городов Франции. Проведите время с пользой!

Восприятие речи на слух

film — Sat, 04 May 2013 06:22:23 GMT

Одну из ключевых ролей, в изучении французского языка, играет восприятие речи на слух.
Что предпринять, чтобы обогатить и расширить понимание французской речи?
Основные методы:
1. Читать и слушать параллельные диалоги и тексты.
2. Ежедневно слушать французское радио.
3. Смотреть видео уроки, передачи и фильмы с субтитрами.
4. Как можно больше читать вслух.
5. Учить скороговорки, стихи.
6. Слушать песни, желательно при этом ознакомиться с содержимым и его переводом.

Успехов!

Произношение

film — Sat, 04 May 2013 02:13:06 GMT

Начиная изучать французский язык, очень важно уделять внимание произношению, причем с самого начала.
"Почему?"— спросите вы.
Именно потому, что развитие артикуляционных навыков речи происходит на начальном этапе изучения языка.
И даже если, вы вспомните и обратите внимание на этот факт позже, у Вас, вероятно, возникнут проблемы: переучиваться на фазе "беглой речи" гораздо сложнее, так как уже сформированы фонетические навыки речи, и вы ими пользуетесь "на автомате", вас будет непроизвольно тянуть к уже привычному, устоявшемуся произношению.
Чтобы избежать этой проблемы, уделяйте внимание произношению с самого начала изучения французского языка, используйте к примеру программу "Tell me more".
При этом не стоит впадать в две крайности, которые вам будут только мешать:

первое - это пренебрежительное, безразличное отношение к произношению, изучение языка "как ни попадя", что приводит к плачевным последствиям: вас не смогут понимать носители французского языка, придется проговаривать слова по 10 раз, последствиями чего являются стресс, неуверенность и раздражение. Не забывайте, французское произношение коренным образом отличается от русского;

второе - это оттачивание каждого слова "до одурения", пренебрегая при этом всем остальным. Следует отметить, что органам речи (артикуляционному аппарату) и органам слуха необходимо время, чтобы выработался навык правильного произношения, а также умение различать звуки, слова, фразы, понимание речи на слух.

К языковым навыкам относятся лексические, грамматические и фонетические навыки, между которыми существует зависимая связь: правильное произношение способствует быстрому запоминаю слов, а это обогащает вашу лексику и упрощает понимание грамматики, облегчая выполнение упражнений и чтение книг.

Выводы:
Для уверенного овладения французским языком, распределяйте своё учебное время рационально, уделяя необходимое внимание всему понемногу.

Успехов!

Дипломы и уровни владения французским языком

film — Thu, 01 Jan 1970 00:00:00 GMT

DILF - Diplôme initial de langue française : niveau débutant - Начальной уровень
DELF - Diplôme d'études en langue française : niveau intermédiaire - Промежуточный уровень
DALF - Diplôme approfondi de langue française : niveau avancé - Продвинутый (углубленный) уровень
DFP - Diplôme de Français Professionnel - Профессиональный уровень

I. Слуховое восприятие.
A1 Присутствуют значительные затруднения в понимании простых выражений.
A2 Обычно вы можете понять только простые выражения и с некоторым усилием. Требуется помощь при повторении и переводе.
B1 Понимаете на слух основную информацию, изложенную на понятном, стандартном языке на знакомые темы.
B2 Понимаете на слух основное содержание текстов, касающихся обыденных ситуаций, и в контексте работы или учебы по выше названной специальности.
C1 Понимаете на слух требуемые тексты с общей информацией, а также тексты по выше названной теме, например, лекции.
C2 Понимаете на слух сложные тексты с общей информацией, а также тексты по выше названной теме, не испытывая никаких затруднений.

II. Разговорный французский
A1 Присутствуют трудности в разговоре, не можете высказываться понятно.
A2 Можете использовать несколько общеупотребительных фраз в повседневных ситуациях.
B1 Можете говорить на повседневные темы, используя простые структуры и ограниченный словарный запас, но не хватает беглости, делаете ошибки.
B2 Говорите понятно, несмотря на ошибки, с некоторой степенью беглости. Используете ограниченный словарный запас на общие темы и в контексте работы или учебы по выше названному предмету.
C1 Говорите бегло, но делаете случайные ошибки в обыденных ситуациях и в отношении выше названного предмета, например, во время дискуссий на занятиях.
C2 Не испытываете затруднений при разговоре в обыденных ситуациях и в контексте выше названного предмета, используя надлежащий стиль.

III. Письменная речь.
A1 Присутствуют большие затруднения в формулировании мыслей в письменной форме.
A2 Можете писать короткие предложения о себе, но делаете многочисленные ошибки.
B1 Можете писать простые тексты с ограниченным словарным запасом, но делаете грамматические ошибки.
B2 Можете писать понятные тексты с ограниченным словарным запасом на общие темы и в контексте работы или учебы по выше названному предмету.
C1 Пишете свободно на различные темы и на темы, относящиеся к выше названному предмету, но делаете случайные ошибки.
C2 Не испытываете затруднений в письме в обыденных ситуациях и в контексте выше названного предмета, используете соответствующий стиль.

IV. Чтение.
A1 Присутствуют большие затруднения при чтении даже простых текстов.
A2 Можете выбирать особую, предсказуемую информацию из простых текстов.
B1 Понимаете наиболее важную информацию в текстах на знакомые темы.
B2 Понимаете основное содержание требуемых текстов на общие темы и в контексте работы или учебы по выше названному предмету.
C1 Понимаете требуемые тексты на общие темы, а также тексты, относящиеся к выше названному предмету, например, периодические издания.
C2 Понимаете сложные тексты на общие темы и темы, относящиеся к выше названному предмету, не испытывая никаких затруднений.