41. Les filières et les établissements d'enseignement supérieur - Подготовка в высших учебных заведениях + аудио
41. Les filières et les établissements d'enseignement supérieur: À la suite de la Révolution de 1789, pendant laquelle furent créés
de grands établissements d'enseignement supérieur et de recherches,
comme le Conservatoire national des arts et des métiers et le
Muséum d'Histoire naturelle, de nombreuses écoles ont vu le jour
(Polytechnique, Centrale) pour répondre aux besoins de la société
industrielle naissante.
Napoléon appela "université" l'ensemble des établissements
d'enseignement supérieur français, "lycée" les établissements du second
degré et "facultés" ceux qui assuraient la formation des enseignants,
des juristes et des médecins.
Ce système exista jusqu'à 1968. À la suite des événements de mai
68*, l'enseignement supérieur français fut profondément réorganisé, à
l'exclusion des grandes écoles. Les facultés furent supprimées et
remplacées par les universités, pour créer la liaison entre l'enseignement
et la recherche. Les universités devinrent autonomes et s'ouvrirent à la
participation des tous.
Les universités accueillent 1,1 million d'étudiants et offrent, en trois
cycles de longueurs variables, des formations généralistes (lettres,
arts, sciences humaines, droit, sciences économiques et gestion,
sciences et techniques, santé). Elles délivrent des diplômes nationaux
de valeur équivalente quelle que soit l'université; certaines universités
délivrent des diplômes spécifiques.
Il y a actuellement en France (métropole et départements d'Outremer*)
79 universités publiques. Elles regroupent près d'un millier
d'unités de formation et de recherches (UFR), auxquelles s'ajoutent
d'autres établissements (instituts ou écoles) qui dispensent des
formations pluridisciplinaires.
En entrant à l'université, l'étudiant doit d'abord choisir:
• une filière (lettres-arts-sciences humaines, sciences économiquesgestion,
sciences et technique, sports, médecine-pharmacie-dentaire):
• une Unité de formation et de recherche (UFR). En premier cycle
on peut choisir: lettres, sciences du langage, géographie, langues
étrangères appliquées, langues et civilisation étrangères, droit, sciences
économiques et technologie; en deuxième cycle: langues régionales*,
lettres modernes, ethnologie, droit privé, économétrie, chimie,
physique, etc.
• des unités de valeurs (UV) ; ce sont les différents cours à suivre et
à valider dans une UFR pour obtenir son diplôme en fin du cycle.
Pour accéder au 1er cycle, il faut avoir obtenu le baccalauréat (le
"bac") ou une équivalence. Le premier cycle dure deux ans (Bac + 2)
dans toutes les filières. II est sanctionné par le Diplôme d'études
universitaires générales (DEUG). Durant le premier semestre de la
première année et dans chaque filière, un tronc commun et des UV
optionnelles permettent aux étudiants de s'orienter et de choisir une
UFR.
Les études en 2ème cycle sont ouvertes aux étudiants qui ont un
DEUG ou un diplôme équivalent. La première année d'études en second
cycle est sanctionnée par une licence (Bac + 3), la deuxième par une
maîtrise.
Les critères d'admission à un 3ème cycle varient selon les filières
et les universités. Le seul critère commun est d'être en possession
d'une maîtrise. Si l'objectif principal de l'étudiant est l'entrée dans
la vie professionnelle, celui-ci doit choisir un Diplôme d'études
supérieures spécialisées (DESS). Si l'objectif des études est la
recherche, l'inscription en 3ème cycle doit se faire en vue du
Diplôme d'études approfondies (DEA), première étape pour la
préparation du doctorat.
Les grandes écoles dispensent des formations spécialisées, en deux
ans minimum. On y accède généralement par concours, après deux
années de classe préparatoire. Les grandes écoles (plus de 300)
occupent en France une place particulière: elles délivrent des
diplômes très recherchés par les entreprises pour les postes décadrés
à responsabilités. Les instituts universitaires de technologie préparent en deux ans au
Diplôme universitaire de technologie (DUT); ils proposent des
formations générales et technologiques dans les secteurs de l'industrie
et des services (21 spécialités et "une soixantaine d'options) qu'il est
possible de faire suivre d'une formation complémentaire en un an
(plus de 40 spécialités).
Commentaires: les événements de mai 1968 - экономический, социальный и политический
кризис во Франции, сопровождавшийся активными выступлениями
студентов; département d'Outre-mer - см. текст 12; langue / régionale - региональный язык (один из языков
национальных меньшинств на территории Франции (окситанский,
каталанский, корсиканские диалекты итальянского, эльзасский
говор немецкого языка, фламандский, бретонский,
баскский).
Répondez aux questions: 1. Pourquoi on a créé beaucoup de grands établissements
d'enseignement supérieur et de recherche pendant la Révolution de
1789? 2. Quelle était la signification des mots "université", "lycée",
"faculté" sous Napoléon? 3. Quand est-ce que l'enseignement supérieur français a été
profondément réorganisé? 4. Combien d'universités y a-t-il en France maintenant? Combien
d'étudiants y font leurs études? 5. Qui peut entrer à l'université? 6. Qu'est-ce que l'étudiant doit choisir en entrant à l'université? 7. Quelle est la durée du premier cycle? Par quel diplôme est-il
sanctionné? 8. Par quels diplômes est sanctionné le second cycle? 9. Quels sont les critères d'admission à un troisième cycle? Quelle
est la différence entre le DESS et le DEA? 10. Comment accède-t-on aux grandes écoles? Qui est-ce qu'elles
forment? 11. Quelles formations sont proposées par les instituts universitaires
des technologie?
Traduisez: 1. Во время революции 1789 года во Франции были созданы многочисленные
высшие учебные заведения. Они должны были обеспечить
потребности нарождающегося индустриального общества. 2. В 1968 году все высшее образование, за исключением высших
школ, было существенно реорганизовано. 3. Обучение в университете разделено на три цикла различной
продолжительности. Здесь можно получить образование по специальностям:
филология, искусство, гуманитарные науки, право,
экономика и менеджмент, естественные и технические науки, здравоохранение. 4. В настоящее время во Франции существует 79 университетов.
Они включают около тысячи отделений. В систему высшего
образования входят также высшие школы и институты. 5. Поступая в университет, студент должен выбрать специальность
и отделение. 6. Первый цикл длится два года. После его окончания выдается
диплом об общем университетском образовании. 7. После первого года второго цикла студент получает диплом
лиценциата, после второго - магистра. 8. На третий цикл принимаются студенты, имеющие степень
магистра. Студент может готовиться как к профессиональной, так
и к научно-исследовательской деятельности. 9. Высшие школы занимают особое место: они выдают дипломы,
которые очень высоко ценятся. 10. Подготовка специалистов в университетских технологических
институтах длится два года.
Traduction: 1. Pendant la Révolution de 1789 en France ont été créés
de nombreux établissements d'enseignement supérieur. Ils devaient
répondre aux besoins de la société industrielle naissante. 2. En 1968,
l'enseignement supérieur a été profondément réorganisé, à
l'exclusion des grandes écoles. 3. Les études à l'université sont
divisées en trois cycles de longueurs variables. Là, on peut obtenir
des formations diverses: lettres, arts, sciences humaines, droit,
sciences économiques et gestion, sciences et techniques, santé. 4. Il
y a actuellement en France 79 universités. Elles regroupent près d'un
millier d'unités de formation et de recherches. Dans le système
d'enseignement supérieur entrent aussi les grandes écoles et les
instituts. 5. En entrant à l'université, l'étudiant doit choisir une filière
et une unité de formation et de recherche. 6. Le premier cycle dure
deux ans. Il est sanctionné par le Diplôme d'études universitaires
générales. 7. La première année d'études en second cycle est
Sanctionnée par une licence, la deuxième par une maîtrise. 8. Au
troisième cycle sont admis les étudiants qui possèdent une maîtrise.
L'étudiant peut se préparer aussi bien à la vie professionnelle qu'à la
recherche. 9. Les grandes écoles occupent une place particulière:
elles délivrent des diplômes qu'on apprécie beaucoup. 10. La
formation des spécialistes dans les instituts universitaires des
technologie dure deux ans.
41. Les filières et les établissements d'enseignement supérieur: